Soy curiosa e inquieta por naturaleza. Me apasiona aprender y descubrir que necesito, buscar la manera de saciar esa necesidad.
Acompañando al otro me descubro a mí misma, coaprendo. Descubro el gusto por ayudar a los demás, puede llegar a ser muy enriquecedor y placentero. He podido constatar cómo me resuenan los sentimientos de los demás como propios, el poder de empatía la cualidad más desarrollada que poseo.
El arte me acompaña en mi vida, me hace mejor persona, me hace vibrar, sentir alegría, me hace feliz. Hace que sea una mujer fuerte, segura, que sabe lo que quiere y van en busca de ello. Me centra al estar alineada mi manera de sentir, pensar y hacer.
He centrado mi educación en formarme y comprender de qué manera poner las artes plásticas y visuales al servicio de las personas. He centrado mi interés en acompañar a mujeres en su proceso de empoderamiento personal. Acompañar a niños/as y adolescentes para una sociedad más equitativa y diversa. Como Artista Visual me mueve hacer crítica social ayudando a pensar y crear conciencia. El arte tiene un gran poder de cambio, ayuda a extraer sentimientos, emociones estancadas. Es una buena herramienta para conocerse, para averiguar qué necesitamos en la vida como personas sensibles que somos.
He realizado el máster y postgrado Arte para la Inclusión Social y Trabajo Comunitario: Mediación Artística en la Universidad de Barcelona.
Estoy Licenciada en Bellas Artes por la UB.
Soy Técnica Superior en Artes Aplicadas a la Pintura.
Tengo formación específica en acompañamiento, empoderamiento a mujeres, niñas y niños.
Como facilitadora de procesos, mi rol es de apertura, de estar presente a lo que ocurre durante la sesión. Estar dispuesta a participar, si se me reclama que participe de la actividad.
Sitúo al participante en el centro, adquiero el rol de facilitadora o acompañante. Codiseño teniendo en cuenta las necesidades e inquietudes de los/as participantes. Aprendo junto ellos. Dándoles el protagonismo a ellos, el grado de implicación es mayor, de desarrollo, de trasformación, de resiliencia fomentando su autoestima, su empoderamiento e integridad como personas.
La sensibilidad y empatía son otras de las herramientas que uso para el buen desarrollo y el cumplimiento de los objetivos del taller. Es un refuerzo en la consecución de los mismos, un apoyo positivo.
«El diario violeta de Carlota» (2001)
“Gafas violeta: Es una nueva manera de mirar el mundo para darse cuenta de las situaciones injustas, de desventaja, de menosprecio, etc., hacia la mujer. Esta nueva mirada se consigue cuestionando los valores androcéntricos, es decir, valores que se dan por buenos vistos desde los ojos masculinos».
El momento en que empecé a ver el mundo desde la perspectiva feminista fue en mi adolescencia, cuando me puse las gafas violetas. Fue cuando una persona a la que quiero compartió su historia de vida. Eso me hizo despertarme y comenzar a ver lo mundo de otra manera, en violeta. Desde ese momento todo empezó a entrelazarse de una manera natural. Mis estudios de arte, mi vida personal poco a poco empezó a cocinarse acompany-arte acompañando a mujeres en su proceso de crecimiento personal.
La interdisciplinariedad está presente en mi modo de trabajar, ya que así se fomenta la toma de decisiones, el trabajo autónomo. Las disciplinas, los materiales están al servicio de los/las participantes, no al revés. Sus necesidades e inquietudes son la premisa al iniciar el trabajo. Se ofrece un abanico de materiales a su disposición para que sean los/las participantes los que ante él se identifiquen con estos materiales. Es como si el material le hablará, supiera qué hacer con él. Por esto la importancia de no condicionar en la elección, fomentando la autonomía en la elección y elaboración de su trabajo artístico es único e intransferible.
